Конкурс фотографій

тематика: Моє місто Моя сім'я Мій чотирилапий друг Фото - освіта реклама Фото - ми за здоровий спосіб життя

1. Бачмага В. a) Щоб бути завжди чистим людині необхідно х (24 < х < 50) шматків мила на рік. Якщо мити лише п’яти, то мила знадобиться у 12 разів менше, а мити лише вуха – ще на один шматок менше. Сласти програму, яка б за вибором користувача давала відповідь, яку кількість шматків мила необхідно закупити на n років уперед, щоб: 1) митися повністю; 2) мити лише п’яти; 3) мити лише вуха; 4) мити п’яти і вуха. b) Задано a, b, c. Визначити чи ) існує трикутник зі сторонами a, b, c. Якщо так, то чи є він рівнобедреним. c) Коли Василині Премудрій виповнилося 18 років, Чахлик Невмирущий вирішив взяти її заміж. Василина запитала Чахлика, скільки у нього скринь із золотом. Чахлик сказав, що в нього зараз n скринь і щороку додається ще по m скринь. Василина пообіцяла, що вийде заміж тоді, коли у Чахлика буде k повних скринь із золотом. Скільки років тоді буде нареченій? 2. Есепідзе О a) Іван Петрович в нових штанах сів на щойно пофарбовану табуретку. На його штанах з’явилася квадратна пляма з довжиною сторони а см. Виявилося, що у хімчистку беруть одяг, плями на якому не більші 5 см2. визначити, чи вдалося Івану Петровичу врятувати свої штани? b) Вивести на друк всі числа від 1 до 100, які кратні 5. c) Вивести на екран монітора своє прізвище дану кількість разів. 3. Навойтко В a) Чебурашка вирішив купити килими, щоб застелити кімнату, в якій він мешкав разом з Ге-ною, їхня прямокутна кімната виявилася розмірами a x b, де a і b – цілі числа. Коли Чебурашка запитав у магазині, які килими є у продажу, то продавець повідомив, що є квадратні килими зі стороною с, де с – ціле число. Яку кількість килимів необхідно придбати Чебурашці, щоб накрити максимальну площу кімнати. Килими не можна накладати та підгинати. Визначити, яка площа кімнати буде ненакритою килимами. Передбучити ситуацію, коли розміри килиму перевищують розміри кімнати. b) Визначити, чи є серед чисел a, b, c тип integer, є хоча б одна пара взаємопротилежних чисел (-6, 6 c) Ненажера Стецько пробрався перед обідом у шкільну їдальню, де вже були накриті столи, і почав швиденько з’їдати ще тепленькі булочки, що стояли на столах. З першого столу він з’їв х1 булочок, з другого – х2 булочок, і, відповідно з останнього – xk булочок. Але за ним стежив черговий по їдальні Андрійко та ретельно все фіксував на своєму калькуляторі: до булочок, з‘їдених із першого столу, додав кількість булочок, що зникла із другого столу, і т.д. допоможіть крок за кроком відтворити інформацію, яку діставав Андрійко на своєму калькуляторі. 4. Первак В a) На одному маленькому квадратному безлюдному острові зі стороною а м перебували /с Робінзонів. Чи не порушені їхні права на житло, якщо на кожного Робінзона повинно припадати 5 м2 площі острова? Скільком новим Робінзонам ще вистачить місця на острові, якщо поблизу трапиться ще одна аварія? b) Обчислити n!, n є z c) Команда друзів поїхала на мотоциклах на курси з комп’ютерної грамотності. Попереду на мотоциклі їхав один хлопчик, а за ним – два, потім – три і т.д. скільки хлопчиків їхало на заняття, якщо приголомшені пішоходи нарахували N рядів? Чи змогли хлопчики зайняти всі місця у класі, якщо там стояло k рядів по m комп’ютерів у кожному? Скільки вільних місць залишилося? 5. Рудчук Д a) Задано три числа: a, b, c. Вибрати і вивести на друк ті із них, які належать [-3; 3] або [10; 15] (a <= 3 and a >= -3) or (a <= 15 and a >= 10) b) Задано число n. Вияснити, чи є дане число поліндромом (тобто – приклад: 253352 або 76367). c) На дверях ліфта висіло загрозливе попередження про те, що двері зачиняються самі в той самий момент, коли зайвий за вагою пасажир переступить поріг ліфта. Котрий пасажир постраждає, якщо ліфт витримує вагу не більше 200 кг, а вага пасажирів, що стоять у черзі до ліфта, дорівнює відповідно а1, а2, а3,... аn. 6. Стрелкова О (1 + 1 ) * (1 + 1 ) * ..... (1 + 1 ) 12 22 n2 У старояпонському календарі був прийнятий 60-річний цикл, що складається з 5-и 12-ирічних підциклів. Підцикли позначались назвою кольору: 1) зелений, 2) червоний, 3) жовтий, 4) білий, 5) чорний. У середині підциклу роки мають назви тварин: пацюка, корови, тигра,зайця, дракона, змії, коня, вівці, мавпи, курки, собаки, свині. Напишіть програму, що за номером року визначає його назву за старояпонським календарем (2013 – який???). Василина Премудра грала в шашки зі Змієм Гориничем . Спочатку Василина з’їла у Горинича 3 шашки, а Горинич у Василини – 5 шашок, потім Василина у Горинича з’їла 9 шашок, а Горинич у Василини – 10 шашок, на третьому ході Василина проковтнула 12 шашок, а Горинич – 20. Ця серйозна гра тривала ще довго, аж поки Горинич не втомився і після N-го ходу не з’їв саму Василину Премудру. Скільки всього шашок проковтнув Змій Горинич? 7. Ступак Є a) Жили собі дід та баба і був у них город прямокутної форми. Довжина городу була А м, а ширина складала В м. Якось дід посварився з бабою і вирішив поділити город порівну. Тепер у діда квадратний город зі стороною С м, відрізаний скраю, а решта дісталась бабі. Визначити чи не залишилась баба ошуканою та якої форми дістався їй город – прямокутної чи квадратної? b) Щоб визначити, на яку цифру закінчується квадрат цілого числа, достатньо знати лиш останню цифру самого числа. Напишіть програму, яка по одній із цифр 0, 1, 2...9 – останній цифрі числа n – знаходить останню цифру числа n2. c) Нещасний Петрик їсть несмачну макаронину завдовжки n км. Першого дня він з’їв половину всієї довжини, другого дня – третину від того, що залишилося, третього дня – четверту частину від того, що залишилося другого дня, і т.д. скільки макаронини ще залишилося йому «домучувати» на k-й день? 8. Тарасюк А Хлопчик продає газети і заробляє на продажі кожної із перших 50 газет по 1 копійці, на кожній із 25 наступних по 2 , а продавши газет більш ніж 75, на кожній із наступних по 5 копійок. Напишіть програму, яка виведе заробіток хлопчика, якщо він продасть n газет. Коли у кімнаті було вже N мух, Петро Петрович відкрив кватирку і, розмахуючи рухником, почав виганяти їх на вулицю. На виганяння однієї мухи у нього йшла 1 хв, але через кожні 5 хв до кімнати залітала муха. Коли у кімнаті ставало менше, ніж 10% від початкової кількості мух,то процес виганяння мух уповільнився вдвічі. Скільки мух залишилось у кімнаті через R хв? Через скільки хвилин Петро Петрович залишиться у кімнаті на самоті? 9. Тендель М a) Визначити який існує трикутник рівносторонній чи рівнобедрений чи прямокутний. b) Капосний папуга навчився висмикувати у дідуся Василя волосся, яке ще залишилось у нього на голові. Почавши з однієї волосини, він щодня збільшував порцію вдвічі. Через скільки днів дідусеві не знадобиться гребінець, якщо спочатку в нього на голові було аж N волосин. c) Записати програму знаходження числа днів у місяці, якщо дано номер місяця n, число а (0 – не високосний рік; а=1, для високосного року). 10. Тоненька О a) Від річкового вокзалу відійшли одночасно у протилежних напрямках теплохід і турист. Теплохід рухався зі швидкістю V км/год, а турист по стежці вздовж річки V^ км/год. Якщо через N годин турист передумає і вирішить попливти річкою назад за теплоходом зі швидкістю V км/год, то чи встигне він підсісти на теплохід, який має за графіком зупинку через У год після початку руху і стоїть на цій зупинці 2 год? Зважати на те, що всі події відбувалися протягом однієї доби. b) Обчислити суму квадратів всіх цілих чисел [1...10]. 11. Хоманець М a) Скласти діалогову програму між продавцем і покупцем. Враховуючи, що вартість 1 м тканини коштує 30 гривень. Підрахувати вартість відрізу даної тканини, врахувавши розмір відрізу b) Обчислити 2n, n є z c) Задано 3-х значне число n, знайти число записане цифрами у зворотньому порядку (приклад: 251 – 152) 12. Худецький Р a) Визначити, чи належить точка системі круга (сектору) радіуса = 2 з центром в т. початку координат і що лежить в ІІІ чв. b) Обчислити добуток всіх непарних чисел від 9 до 19. 13. Цимбалюк А a) Трьом Товстунам подали на обід кремові тістечка. Маса одного тістечка складала х кг, а маса Товстунів відповідно х1 кг, х2 кг та х кг. Перший Товстун з’їв n тістечок. Кожний наступний Товстун з’їдав у два рази більше від попереднього, але при цьому він не міг з’їсти більше половини своєї власної ваги. Скільки тістечок було з’їдено Товстунами за обідом? b) Визначити, чи є серед введених довільних двоцифрових 10-ти чисел тип integer, сума цифр, якого за абсолютними значеннями <= 7. Якщо так, вивести їх і знайти добуток. c) Напишіть програму, що за заданою датою визначає пору року. Програма повинна перевіряти коректність уведеної дати. 14. Щепанська І a) Скласти діалогову програму між продавцем і покупцем.Написати програму, що нараховує заробітну плату перекладача, який переклав певну кількість сторінок, якщо відомо, що вартість письмового перекладу 1-ї сторінки тексту 5 гривень. b) Визначити, чи є серед введених довільних 10-ти чисел тип integer, числа додатні? Від’ємні? – знайти суму додатніх і добуток відємних. c) √ (2+ √(2+…√2)…) 15. Щербанюк І a. Три програмісти гналися по прямій стежці за юним хакером. Перший програміст біг зі швидкістю х км/год, другий – на /г/ км/год швидше, а третій – ще на Н2 км/год швидше за другого. Хакер тікав зі швидкістю у км/год. Пробігши n год, хакер заліз на дерево і причаївся. А програмісти пробігши по m год кожний, зупинились і всі троє підняли голови вгору. Той, в полі зору якого (до 5 м) виявися хакер, дуже зрадів. Визначити, хто з програмістів зрадів, а хто залишився сумним? Скільки годин просидів на дереві хакер? Яка відстань була між програмістами в момент зустрічі з хакером? b. Визначити, чи є задане натуральне 3-х значне число Оригіналом. (Оригіналом є те число, у якого перша і остання цифри рівні, а середуща – сума першої і останньої. c. Капітан Флінт зі своїми піратами на безлюдному острові викопав величезний скарб із старовинних золотих монет. Спочатку Флінт взяв собі найбільшу кількість монет, яка не перевищувала половини скарбу, а решту віддав своїм розбійникам. Але тут на цю частину скарбу наклав лапу його заступник, який за прикладом свого начальника зробив те саме, а решту віддав підлеглим. Таким чином, в кожній компанії, що залишалася, знаходився старший, який забирав свою частину скарбу, тобто найбільшу кількість монет, яка не перевищувала половини того, щоділили, залишаючи решту всім іншим. Скільки монет дісталося останньому розбійникові, якщо всього було K розбійників та M монет? Чи залишилися обділені розбійники?

N Прізвище Ім"я задачі Паскаль|додаткове завдання 1. Бачмага Валерія 2. Есепідзе Олександра 3. Навойтко Віталій 4. Первак Віталій 5. Рудчук Дмитро 6. Стрелкова Олександра 7. Ступак Єлізавета 8. Тарасюк Анна 9. Тендель Марина 10. Тоненька Олександра 11. Худецький Роман 12. Цимбалюк Аліна 13. Щепанська Ірина 14. Щербанюк Ірина 15. Хоманець Марина

Для створення газети, можна скористатися:
для тих у кого Офіс 2007:
Пуск,Все программы,Microsoft Office, Microsoft Office Publisher 2007
вибрати Бюллетени
переглянувши заготівки современные, классические макеты вибрати потрібний
переглянувши 4-и сторінки, заповнити їх відповідною інфомацією у відповідності до тематики газет.
Для тих у кого Офіс 2003:
Пуск,Все программы,Microsoft Office, Microsoft Office Publisher 2003
вибрати Публикации для печати, Бюллетени
переглянувши макеты публикаций, вибрати потрібний
переглянувши 4-и сторінки, заповнити їх відповідною інфомацією у відповідності до тематики газет.

Л і н і й н і
№ Функція f(x)
1 9,2cosx2–|sinx/1,1| 1 бал

2 12,4sin|x/2,1|–8,3cos1,2x 1 бал

3 |cosx/2,7|+9,1sin(1,2x+1) 1 бал

4 |sinx/3,12+cosx2|–8,3sin3x 1 бал

5 cos|2x|/1,12–cos(3x–2)+6,15 1 бал

6 sinxcosx2sin(x+1,4)+5,14 1 бал

7 |sin(2x–1,5)+3sinx2|+2,38 1 бал

8 cosx2sin(2x–l)+4,29 1 бал

9 cos(x2+l)–|sin2x–5,76| 1 бал

10 sinx–cosx3sin(x2–4,2)+4,27 1 бал

11 |sin12xcos|2x|/3|+4,21 1 бал

12 cosx3/2,1+cosx2/1,1–8.3sin(3x+1) 1 бал

13 sinx2cosx3–sinx+5,2 1 бал

14 2sinxsin(2x–1,5)cos(2x+1,5)–6 1 бал

15 |cosx2–0,51|sin(3x–4)–4,44 1 бал

16 cos2,1xsin|x|/0,15–5,8 1 бал

17 |cos2x3+2sin(x/l,2–3,4)|+10,51cos|3x| 1 бал

18 |sin(x2/1,5–2)|+11,73cos(1,6x–1) 1 бал

19 13,4cos|x|sin(x2–2,25) 1 бал

20 |соs(x2–3,8)|/4,5–9,7sin(x–3,1) 1 бал

21 13,4sin(–1,26)cos|x/7,5| 1 бал

22 2sin|2x|cos2x–11,6sin(x/0,4–1) 1 бал

23 sin|x|/0,1+ 9,4sin(3x–2,5) 1 бал

24 10,8cos(x2/1,13)|sin(x+1,4) 1 бал

25 11,2cos(2x–1)+|sinl,5x|/1,7 1 бал


1. Задано натуральне трицифрове число N. Скільки в ньому сотень? 1 бал
2. Задано трицифрове число N. Вивести його другу цифру. 2 бали
3. Задано трицифрове число N. Поміняти в ньому першу та останню цифри місцями. 2 бали
4. Задані дійсні числа x та y. Обчислити значення виразу: 1-2х+3х2-4y6 1 бал
5. Задані дійсні числа x та y. Обчислити значення виразу: 1+2х+3х2 +4y7 1 бал
6. Задані дійсні числа x та y. Обчислити значення виразу: 3х2 +45y7-6x+4y1 бал
7. Обчислити середнє арифметичне чисел X і Y. 1 бал
8. Обчислити середнє геометричне двох чисел X і Y. 2 бали
9. Обчислити площу квадрата. 1 бал
10. Обчислити площу круга. 1 бал
11. Обчислити площу прямокутника. 1 бал
12. Обчислити площу прямокутного трикутника. 1 бал
13. Обчислити периметр трикутника. 1 бал
14. Обчислити периметр n-кутника(n<10) 1 бал
15. Обчислити площу довільного трикутника. 2 бали
16. Обчислити площу довільного чотирикутника. 2 бали
17. Обчислити гіпотенузу прямокутного трикутника за двома катетами a і b. 1 бал
18. Обчислити площу кільця, обмеженого двома колами з радіусами R1 і R22 бали.
19. Обчислити площу фігури, яка утворилася у результаті вирізання із квадрата зі стороною a круга радіуса R. 2 бали
Р о з г а л у ж е н н я.

1. Створити програму (з використанням радіо кнопок), для обчислення кількості бензину, яку витратить автомобіль на задану кількість кілометрів, якщо на 100 км порожній автомобіль витрачає 9 літрів бензину. При введенні даних вказується, завантажений атомобіль чи порожній. Відомо, що завантажений автомобіль витрачає на 20% бензину більше, ніж порожній. 2 бали(3 бали)
2. Задано два цілих числа. Вивести суму цих чисел, якщо вони однакового знаку і вивести їх добуток, якщо знаки у них протилежні. 1 бал
3. Задано натуральне число n. Вивести повідомлення, чи задане число n:
a. парне;
b. ділиться без остачі на 3;
c. при діленні на 4 дає остачу 1;
d. не дорівнює 7. 2 бали
4. Дано дійсні додатні числа a, b, c, x, y. З’ясувати, чи пройде цеглина з розмірами a, b, c в прямокутний отвір з сторонами x, y. Просовувати цеглину можна лише так, щоб кожне ребро було паралельне або перпендикулярне до сторін отвору. 1 бал
5. Дано натуральне число n1 (??99). З’ясувати, чи дорівнює n2 кубу суми цифр числа. 2 бали
6. Задані три дійсних числа. Піднести до квадрату ті з них, значення яких невід’ємні. 2 бали
7. Задані дійсні числа х, у (х!=у). Менше з цих чисел замінити їх півсумою, а більше – їх подвоєним добутком. 1 бал
8. Задані числа а, b, с. Всі числа, менші за нуль, замінити значенням середнього арифметичного вихідних даних. 1 бал
9. Задані числа а, b, с, d, та число x. Визначити які з вихідних чисел діляться на x без залишку(чне дорівнює 0). 1 бал
10. Відомо, що з 5 чисел а1, а2, а3, а4, та а5 одне число відмінне від чотирьох інших, рівних між собою. Знайти номер цього числа. 2 бали
11. Дані числа а, b, с. Визначити, який трикутник (прямокутний, гострокутний, тупокутний) можна побудувати за значенням трьох кутів. 1 бал
12. Дані числа а, b, с. Знайти суму найбільшого і найменшого з них. 2 бали
13. Перевірити, чи можна скласти з чисел а, b, с арифметичну прогресію. 2 бали
14. Дані числа а, b, с. Визначити, скільки серед них однакових. 2 бали
15. Дано трицифрове число М. Перевірити, чи усі його цифри різні. 1 бал
16. Дано трицифрове число М. Перевірити, чи входить в запис числа цифра 9. 1 бал
17. Дано трицифрове число М. Перевірити, чи входять у запис числа дві однакові цифри. 1 бал
18. Створити програму (з використанням радіокнопок), для обчислення вартості бензину, що купує клієнт на автозаправці. Клієнт вводить кількість літрів бензину, яку він бажає придбати та обирає марку бензину. Вартість одного літру бензину різних марок:
марка 98 – 5.30 грн;
95 – 4.85 грн;
92 – 4.60 грн;
дизпаливо – 4.80 грн. 2 бали(3 бали)
19. Знайти більше з трьох заданих чисел. 1 бал
20. Розв’язати рівняння ax+b=0. 1 бал
21. Визначити чи пройде шафа з розмірами a, b, c у двері шириною x і висотою y. 1 бал
22. Обчислити значення функції 2 бали
x5 , x > 0;
y = 2 , x = 0;
, x<0.


П о в т о р е н н я (Цикл)

1. Послідовно з клавіатури вводиться натуральне число n –кількість цілих чисел, а далі самі ці числа. Обчислити суму цих чисел. 2 бали
2. Послідовно з клавіатури вводиться натуральне число n –кількість цілих чисел, а далі самі ці числа. Підрахувати кількість від’ємних чисел. 2 бали
3. Послідовно з клавіатури вводиться натуральне число n –кількість цілих чисел, а далі самі ці числа. Чи вірно, що від’ємних чисел більше ніж додатних? 2 бали
4. Послідовно з клавіатури вводиться натуральне число n –кількість цілих чисел. Обчислити добуток тих чисел, які задовольняють умову: модуль числа менший від квадрата його порядкового номера. 2 бали
5. Задано натуральне число n. Одержати всі його натуральні дільники. 1 бал
6. Серед усіх трицифрових чисел відшукати числа Армстронга. Натуральне число n називається числом Армстронга, якщо сума його цифр,піднесена до n –го степеня, дорівнює самому числу. Наприклад, 153=13+53+33. 1 бал
7. Знайти найбільший спільний дільник двох чисел, використовуючи алгоритм Евкліда. 1 бал
8. Нехай задано натуральнее двоцифрове число n. Чому дорівнює сума цифр цього числа n? 2 бали
9. Нехай задано натуральнее двоцифрове число n. Знайти першу цифру числа n. 2 бали
10. Викинути із запису числа n всі цифри 6 і 0, залишивши порядок решти цифр. Наприклад з- числа 630456601 має вийти 3451. 3 бали
11. Побудувати число m, цифри якого записані в оберненому порядку відносно цифр числа n. 3 бали
12. Чи є задане число паліндромом, тобто число n читається зліва направо і справа наліво однаково? 2 бали
13. Чисела Фібоначчі визначаються формулами f1=f2=1, fn=fn-1+fn-2 при n=2, 3, …1 бал .
14. Скласти програму, яка обчислює і друкує n перших чисел Фібоначчі. 1 бал
15. Знайдіть перше число Фібоначчі, більше заданого m. 1 бал
16. Обчисліть суму всіх чисел Фібоначчі, які менші 1000. 1 бал
17. Обчислити суму непарних цілих чисел на відрізку [m; n]. 1 бал
18. Обчислити добуток цілих чисел, які кратні 3, на інтервалі (a; b). 1 бал
19. Знайти суму натуральних чисел четвертої сотні. 2 бали
20. Знайти добуток натуральних чисел шостого десятка. 2 бали
Масив одновимірний
1. Заданий лінійний масив із k (k<10) елементів. Знайти суму найменшого і найбільшого. 2 бали
2. Заданий лінійний масив із k (k<10) елементів. Знайти кількість елементів, що дорівнюють найменшому. 2 бали
3. Заданий лінійний масив із k (k<10) елементів. Знайти кількість елементів, що дорівнюють найбільшому. 2 бали
4. Заданий лінійний масив із k (k<10) елементів. Знайти суму додатних і добуток від’ємних елементів. 2 бали
В соответствии с вариантом, выполнить с полученным массивом A[25] следующее задание:
5. Создать и вывести на печать новый массив, который состоит с положительных элементов массива Z. 3 бали
6. Определить сумму 3 и 6 положительных элементов. 3 бали
7. Второй отрицательный элемент заменить минимальным. 3 бали
8. Определить минимальный элемент среди положительных элементов. 3 бали
9. Ненулевые элементы массива перенести в другой массив, распределив их в обратном порядке. 3 бали
10. Вычислить сумму первых четырех отрицательных элементов. 3 бали
11. Вывести номер предпоследнего положительного элемента. 3 бали
12. Создать массив из отрицательных элементов массива. 2 бали
13. Найти произведение второго и четвертого элементов больших 3. 3 бали
14. Максимальный элемент поменять местами с минимальным элементом. 3 бали
15. Послений отрицательный элемент поменять местами с максимальным элементом. 3 бали
16. Вычислить произведение второго отрицательного и пятого элементов. 3 бали
17. Сформировать другой массив из элементов массива, которые больше 1. 3 бали
18. Вывести номера двух наибольших элементов массива. Вычислить их сумму. 3 бали
19. Максимальный элемент поменять с 4 . 3 бали
20. Третий положительный элемент заменить максимальным. 3 бали
21. Определить номер пятого отрицательного элемента. 3 бали
22. Вычислить произведение первых трех положительных элементов и определить их номера. 3 бали
23. Вычислить сумму второго положительного и третьего элемента. 3 бали
24. Создать новый массив из элементов меньших 3. 3 бали
25. Создать массив, значения которого находятся между значениями 3 элемента и максимального. 3 бали
26. Найти произведение номеров наименьших элементов среди положительных. 3 бали
27. Определить сумму номеров 2 и 3 отрицательных элементов. 3 бали
28. Определить номера 2 и 4 положительных элементов. 3 бали
Масив двовимірний (кожна по 3 бали)
Создать массив с элементами , где n,k = 1 … N, N– целое число, вводимое пользователем с клавиатуры. Вывести на экран значения массива. Выполнить задание в соответствиии с вариантом.
1. Определить индексы минимального элемента массива. Вычислить произведение его отрицательных элементов.
2. Вычислить количество элементов массива, для которых выполняется неравенство. A[i,j]<4
3. Вычислить произведение значений тех элементов, для которых справедливо неравенство A[i,j]=13 .
4. Вычислить количество положительных элементов и их произведение.
5. Вычислить сумму квадратов элементов, значения которых больше 1.
6. Вычислить произведение квадратов тех элементов, для которых выполняется неравенство 257. Вычислить количество елементов массива, для которых выполняется неравенство A[i,j]>14
и сумму элементов, значение которых меньше 9.
8. Вычислить произведение отрицательных элементов. Определить индексы максимального элемента.
9. Вычислить сумму диагональных элементов массива и количество отрицательных элементов.
10. Вычислить произведение элементов массива, для которых справедливо неравенство 511. Определить индексы максимального элемента массива. Вычислить произведение элементов выше главной диагонали.
12. Вычислить произведение элементов первых двух строк.
13. Вычислить сумму элементов массива выше главной диагонали. Определить индексы минимального элемента.
14. Вычислить сумму отрицательных элементов. Найти максимальный элемент.
15. Вычислить произведение минимального и максимального элемента массива.
16. Определить индексы минимального и максимального элементов массива.
17. Значения элементов массива равные нулю заменить на 1. Определить сумму элементов ниже главной диагонали.
18. Определить количество отрицательных и сумму положительных элементов массива.
19. Вычислить произведение элементов, для которых выполняется неравенство 1520. Определить индексы максимального и минимального элементов массива. Вычислить их произведение.
21. Вычислить произведение элементов выше главной диагонали матрицы и определить их количество.
22. Вычислить среднее арифметическое положительных элементов массива.

Всього потрібно розв’язати 6 задач.

Теми  газет:

 

Назва газети «Шкільний Меридіан»

Виконувати можна  на прикладі №, який вже вийшов.

 

1.     1-е вересня свято для першокласників і випускників.

2.     День вчителя

3.     6 грудня – день захисників Вітчизни.

4.     Новий Рік 2011.

5.     Зі святом 8 березня.

6.     День Цивільного захисту населення.

7.     Останній дзвоник.

8.     До дня Інформатики

 

Практикум для учнів 10-В класу складається із наступних завдань:

До 07.06.2010 року кожний учень повинен здати:

1. задачі С#
2. слайд-шоу на тему: "Моє шкільне життя"
3. виготовлення газети

№ 1:задачі С#

Вимоги:Із переліку запропонованих задач учень розв'язує задачі, які відповідають порядковому № у журналі,   а копію лістінгу (Print Screen), та  розв'язку зберігає у текстовому файлі Word(Прізвище_учня.doc).

Оцінювання: Кожна задача оцінюється у відповідності до рівня. 

№ 2:слайд-шоу на тему: "Моє шкільне життя"

Вимоги: Виконується (Пуск, Все программы, Windows Movie Maker) Windows Movie Maker. Кількість об'єктів (малюнків, фотографій, анімацій) не менше 50. Слід додати звукове супроводження, яке б відповідало тематиці зображуваних об'єктів. По можливості можна додати вирізки із фільмів, мультфільмів.

Оцінювання:Оцінюється складність роботи, відповідність тематиці, різноманітність переходів, оригінальність.

№ 3:виготовлення газети

Вимоги: Робота виконується на ватмані стандартного формату або в електронному вигляді на 4-х сторінках, як приклад шкільна газета "Меридіан". Можна виконувати не більше двом учням.

Оцінювання:Оцінюється складність роботи, відповідність тематиці, вдало підібраний матеріал, оригінальність виконання.

До 07.06.2010 року кожний учень на адресу ел. пошти natali__s@bk.ru надсилає повідомлення про необхідність консультації, чи досрочно здати роботу.